-Précisions concernant notre projet de visiocommunication

-Nos trois intervenants ont répondu à notre invitation et nous sommes ravies:

@Marcel Lebrun http://lebrunremy.be/WordPress/

@Héloise Dufour http://www.heloisedufour.com/p/contact.html

@Bruno Devauchelle http://www.brunodevauchelle.com/

La date et l’heure sont fixées: lundi 8 juin 2015 de 10 à 12 heures.

L’intervenante Héloise Dufour et mes camarades Latifa, Emilie. S et Catherine G seront en présence, dans la salle Vergnas, à l’université Sorbonne Nouvelle.

Marcel Lebrun, Bruno Devauchelle et moi-même participerons à distance.

Pour ma part, j’interviendrai depuis mon lieu de travail, à l’Université de Bretagne Sud, sur le site de Lorient. Je serai seule dans un télé-amphithéâtre de 80 places…que je vous laisse découvrir grâce au lien-ci dessous:

https://campusnumerique.ueb.eu/

Les télé-amphithéâtres sont conçus pour assurer :

-une expérience de visioconférence de qualité HD
-aux participants de voir le(s) site(s) distant(s) et la présentation diffusée en simultané
-l’affichage par 2 vidéoprojecteurs sur 2 écrans côte à côte : le premier affichera la vidéo, le deuxième la prise de vue des participants grâce à une caméra positionnée face à l’assemblée
-la prise de vue de l’intervenant grâce à une caméra positionnée en fond de salle
-une diffusion son stéréo de qualité avec une intégration audio, adaptée aux prises de vue

Publicités

Visiocommunication

Dans le cadre du cours de visiocommunication, il nous est demandé de:

  • Contribuer à la mise en place d’une visioconférence dans une chaîne de production vidéo (élaboration d’un synoptique technique).
  • Savoir animer une visiocommunication en situation réelle dans le cadre d’une journée d’étude ou d’un séminaire.

Nous avons formé un groupe de quatre: Emilie , Latifa, Catherine et moi

Nous avons démarré notre travail collaboratif par la création d’un espace réservé à nos échanges sur le forum du cours.

Après plusieurs échanges asynchrones, nous avons retenu un thème général:

La classe inversée.

Nous nous rencontrons toutes dès demain pour un échange synchrone via Google hangout.

Nous avons sélectionné quelques supports pour préparer cette rencontre et définir notre problématique.

En voici 3 : une vidéo sélectionnée par Catherine et un article que j’ai choisi:

http://educavox.fr/formation/analyse/classes-inversees-etendons-et-systemisons-le-concept

http://videocampus.univ-bpclermont.fr/?v=Bl4Ex9lhyldL